La enseñanza de la competencia lingüística musical..

Si disponemos de diferentes lenguajes es porque no hay bastantes palabras para decir la realidad. Considerar la música como un lenguaje tienenterés pedagógico porque, por un lado, nos ofrece un marco conceptual de desarrollo de las capacidades quentegran la competencia musical; por otro, nos sirve como esquema de evaluación de los tipos de enseñanza musical; por último, nos sugiere posibilidades de aprendizaje natural de la música respecto al momento adecuado paraniciarlo, a lamportancia de los contextos de enseñanza y a la vertebración de las capacidadesnvolucradas.
pensamiento, lenguaje, len

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto