Estimación métrica longitudinal en la educación primaria. Factores implícitos en

12 años: Matemáticas
13 años: Matemáticas
14 años: Matemáticas
15 años: Matemáticas
16 años: Matemáticas

Actualmente nadie pone en duda lamportancia de la estimación en el currículo. Sin embargo, lo más frecuente es considerar la estimación centrada solo en el campo numérico y tanto referida a valorar cantidades discretas como en la resolución mental de los cuatro algoritmos elementales. Lanvestigación se centra en la estimación métrica longitudinal con el objetivo prioritario de detectar factores que la potencian o la dificultan y los procedimientos, recursos y estrategias que utilizan los alumnos de educación primaria. El test FIEM que se diseñó, pone a los alumnos ante situaciones de estimacio

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto