Lo real y lo artificial: dos caminos muy diferentes hacia el aprendizaje..

Cuando los docentes conseguimos que los aprendizajes resulten funcionales al alumnado, planteando situaciones en el aula que sean lo menos artificiales posible, estamos facilitando el que les atribuyan sentido y enriquezcan su significado.
aprendizaje, ciencias de la educación, educación, enseñanza, pedagogía,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto