De la modalidad oral a la escritura: el manual escolar como inscripción de la si

El artículo analiza las características particulares que hacen del manual escolar un género discursivo específico. Para ello se apoya en ladea de que el manual o libro de texto escolar expone en la modalidad de la escritura un tipo denteracción originalmente oral, y este hecho tiene repercusiones en aspectos tanto estilísticos y de contenido como pedagógicos. El trabajo se aboca en especial al análisis de la constitución del manual como una voz legitimadora del español correcto (escrito) frente a las formasncorrectas (orales) de la clase y sus consecuencias en el plano de ladentidad lingüístic

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto