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La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS).
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Las investigaciones llevadas a cabo sobre las causas del desinterés de alumnos y alumnas hacia el estudio de disciplinas científicas, así como la necesidad de plantearse lo que es básico hoy en la…
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Interculturalidad y enseñanza de las ciencias..
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Lantención de este artículo es ofrecer una panorámica, forzosamente limitada, sobre lo que podemos considerar una líneancipiente denvestigación denominada educación científicantercultural. Se…
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La filosofía en la enseñanza secundaria de Europa..
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A lo largo de este artículo queremos mostrar que la situación curricular que la filosofía tiene en los distintos sistemas educativos de los países europeos es producto del pasado educativo de cada…
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La inclusión de las actividades de lucha en la programación de la educación físi
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En diversos países europeos, entre los que se encuentra España, las actividades de lucha han ido desapareciendo de los programas de educación física a consecuencia de creencias erróneas. En este…
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Los niños pueden divertirse en los museos.
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En este artículo se resumen las líneas generales que caracterizan los programas de educación patrimonial en Europa, y la implicación que poseen para la educación en edades tempranas. Se presta…
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Rompiendo barreras con la escuela inclusiva..
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El PAP, Programa de Aprendizaje Permanente 2007-2013, funciona como el marco europeo que nos permite crear asociaciones de aprendizaje multilaterales entrenstituciones que trabajan con adultos en…
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La historia de la Guerra (siglos XVI-XVIII)..
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En el presente artículo trazamos un breve recorrido por lo que ha sido, a nuestro juicio, la evolución de la historia de la guerra desde la Segunda Guerra Mundial a dos niveles: en primer lugar…
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La enseñanza de la música a pesar de las situaciones desfavorables..
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En ocasiones, la enseñanza de la música se desarrolla a pesar de una amplia diversidad de situaciones adversas. ¿Qué ocurre cuando el currículo musical no está definido? ¿Qué pasa cuando apenas…
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Camino de santiago: experiencia didáctica en el liceo internacional de Saint Ser
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El Liceo Internacional de Saint-Germain-en-Laye (Francia) es un centro francés de características específicas que conjuga el sistema de enseñanza francés con los de diez países. Se compone de diez…
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La función pedagógica de la evaluación.
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Un análisis detallado tanto del Marco Curricular para la Enseñanza Obligatoria como de los Diseños Curriculares que plantea la actual reforma del sistema educativo, permite darse cuenta de que uno de…
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