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Los abuelos y las abuelas nos explican..
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Esta experiencia consta de siete actividades que giran en torno a los propios abuelos y abuelas. Decidimos que en P5 sería bonito poner en marcha unaniciativa cuyos protagonistas fueran los abuelos y…
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Cómo vemos a los niños a través del juego..
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La capacidad de ver y escuchar a nuestros niños y niñas puede plantearnosnterrogantes sobre nuestro trabajo con ellos y abrirnos el camino de unantervención educativa fundamentada, oportuna y con…
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La asamblea en la escuela infantil..
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La reunión de los niños y niñas en el aula alrededor de la maestra o maestro con el fin de conversar sobre un determinado tema o para resolver algún conflicto o problema la denominamos asamblea.…
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De las tizas de colores a las TIC..
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Un análisis de cómo aparece el artilugio en nuestras aulas y las consecuencias de su llegada cuando su presencia no es demandada. aprendizaje, educación infantil, escuela, informática, educación,…
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Ya huele a Navidad..
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La construcción del tapiz relacional. Las relaciones cotidianas en la escuela in
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Vamos a abordar el campo de las relaciones, entreguales y con los adultos en nuestras escuelasnfantiles ayudándonos de la metáfora que nos sugiere el proceso de elaboración de un bello tapiz.…
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El Espacio Abierto. Un servicio del Ayuntamiento de Sant Feliu de Llobregat, dir
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El Espacio Abierto nace el año 2000 después de la voluntad política y de la experiencia obtenida con los servicios Espacio del Bebé y Espacio Familiar, también dirigidos a la pequeñanfancia y a…
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Tot observant l'Ot
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Desarrollo personal: El patrimonio: más allá de las cosas.
Editorial Graó Organización
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Cuando mi abuela Claudia murió, mis dos primas y yo nos reunimos para repartir la poquita herencia que nos había dejado... vivencia personal, recuerdos de infancia, patrimonio cultural intangible,
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Carpeta sobre la muerte..
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En la escuelanfantil Es Poriol de Ciutadella (Menorca), conjuntamente con el Equip d'Atenció Primerenca, decidimos buscar herramientas que nos ayudaran a hablar de la muerte, un tema todavía…