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El constructivismo en la enseñanza de la historia: un enorme reto..
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Este artículo quiere ser una reflexión acerca de los problemas tan complejos por los que está pasando la Historia en el campo educativo y es, también, unanvitación a los historiadores (docentes…
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BREVE HISTORIA DEL BRASIL IV. A. Prieto y S. Guerra - ADHILAC ?
Valeria Yost Docente
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Jugar a la Oca es mucho más que tirar los dados y avanzar una ficha hasta completar un recorrido. Es uno de los más enigmáticos, profundos y misteriosos entre los muchos juegos que hoy conocemos y…
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Construyendo narrativas: enseñanza de la historia del presente en la escuela: Un
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¿Es necesaria una reforma del currículum de humanidades y de historia?
Editorial Graó Organización
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ciencias de la educación, historia, ciencias sociales, humanidades, enseñanza, educación,
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El juego en la historia social y el juego en el aprendizaje de las ciencias soci
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Intentamos justificar métodos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales a través de la reproducción de situaciones, es decir, a través de la simulación organizada: a través del juego…
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Las pruebas de corrección objetiva en la enseñanza y aprendizaje de la historia
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En este artículo se presentan los resultados denvestigación de una de las líneas del grupo DHIGECS (Universidad de Barcelona) sobre el uso de pruebas de corrección objetiva en la disciplina de…
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Creencias del profesor de historia de ESO de la comunidad de Madrid sobre la ens
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El tiempo y el tiempo histórico es el elemento fundamental de la historia, por ello es preciso realizar una clarificación conceptual que delimite su significado. El profesor es el factor esencial de…
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Quina creus que és la moralitat de la història? Comenta-la amb els comp...
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Quina creus que és la moralitat de la història? Comenta-la amb els companys i les companyes.