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Escriu. Paraules i definició
EduBook Organización
- 987 visitas
Escriu paraules que corresponguin a les abreviatures: Elevar v. Dur a un nivell més alt. sin. …… ant. ……
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Método Guillour para la concentración de los niños
Educapeques Organización
- 739 visitas
Los ejercicios del método Guillour sirven para elevar la concentración, promover el funcionamiento y la conexión entre ambos hemisferios.
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Fíjate. Metodos para calcular potencias
EduBook Organización
- 2081 visitas
Para calcular [(–4)·5]2 puedes efectuar primero el producto (–4) · 5 y elevar el resultado al cuadrado: [(–4) · 5]2 = (–20)2 = 400 Para calcular [(–6) / 3]2 puedes efectuar primero la…
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Truco #7 (5?) al cuadrado
Anderson Romero Docente
- 62 lo usan
- 2107 visitas
Comparto un truquito de potenciación. Elevar al cuadrado un número de dos dígitos que comienza en 5. Espero sea de tu agrado. www.andersonromero8.com
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Logaritmos
Testeando Organización
- 6 lo usan
- 2562 visitas
El logaritmo de un número en una base es el exponente al que hay que elevar esa base para obtener dicho número
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Radicales: potencias y raíces
estudiia Organización
- 7 lo usan
- 2419 visitas
Aprendemos a elevar un radical a una potencia y a hallar el radical de otro radical a través de varios ejemplos.
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Gracias Profe. La canción del Profe.
CARLOS TRUJILLO MARQUEZ Docente
- 1 lo usan
- 2980 visitas
Una forma de abrir los primeros días de clase en infantil y primaria, y de elevar la autoestima del profesorado y su papel delante de los alumnos.
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Calculadora. Potencias
EduBook Organización
- 2483 visitas
Para elevar –3 al cuadrado, pulsas: En la pantalla obtienes 9, que es el resultado. Para calcular 35, pulsas: En la pantalla obtienes 243, que es el resultado.
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Fixa-t'hi. Potència d'una potència
EduBook Organización
- 1254 visitas
Per calcular [(–5)2]3, pots fer primer la potència (– 5)2 i elevar el resultat al cub: [(–5)2]3 = 253 = 15625
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Fixa-t'hi. Potència d'un producte
EduBook Organización
- 1120 visitas
Per calcular [(–4) · 5]2, també pots fer primer el producte (–4) · 5 i elevar el resultat al quadrat: [(– 4) · 5]2 = (–20)2 = 400