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Recursos educativos de Comunicación 1 para Cuarto de Educación secundaria
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Competencias
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Tipología
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Idioma
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Tipo de actividad
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Destinatarios
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Creador
Lo más buscado
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Cómo escribir un cuento
Mundo Primaria Organización
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La imaginación es una capacidad maravillosa que hay que trabajar para poder desarrollar. Los cuentos son una gran idea para motivar a los niños a escribir, potenciando así la imaginación y la mejora…
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El Noucentisme
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- 1 lo usan
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El Noucentisme és un moviment polític i cultural que s'inicia l'any 1906. Cal destacar tres figures que impulsen aquest moviment: Enric Prat de la Riba, Eugeni d'Ors i Josep Carner. Durant…
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Compartir los sentimientos
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- 2 lo usan
- 23814 visitas
Los sentimientos son importantes en la vida de las personas. Las tristezas, alegrías, nostalgias, melancolías, etc. condicionan nuestro comportamiento. Además, es conveniente que los compartamos con…
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Analizador morfosintáctico
INTEF Organización
- 668 lo usan
- 43986 visitas
Analizador de la sintaxis o la morfología de oraciones simples.
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Planificaciones
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- 87 lo usan
- 12424 visitas
Recurso didáctico sobre programación de los contenidos de lengua castellana en sus distintas etapas.
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Etapas de la literatura española
Tiching explorer Organización
- 176 lo usan
- 15596 visitas
Recurso didáctico interactivo con audio e imágenes que explica de manera resumida, todas las etapas de la literatura española desde los inicios hasta la actualidad, incluyendo los autores más…
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El teatre al segle XX
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Al segle XX es plantegen nous temes en el món del teatre: el sentit de l'existència, l'absurd de la condició humana i les situacions de marginalitat. El dramaturg català més important de la…
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ESTRATEGIAS PARA SUMAR Y RESTAR EN PRIMERO DE PRIMARIA
marcelo baño Docente
- 7 lo usan
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Clases de lógico matemáticas o matemática 1 de primer grado de primaria o básico en las cuales se exponen aspectos teóricos , ejemplos y actividades resuelta...
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Las relaciones de pensamiento y lenguaje de Piaget, Vygotsky, Luria y Bruner
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- 43 lo usan
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El aprendizaje, en opinión de los expertos, hace referencia tanto a la interacción que existe entm el individuo y su medio ainbicnte como a la internalización de los resultados de esta interacción.