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Entender la organización. Aspectos didácticos del estudio de los ecosistemas..
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La comprensión de que los sistemas poseen una organización con propiedades específicas, pero comunes a unos y otros, debería ser un objetivo educativo si se quiere adoptar una perspectiva de…
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La historia de OVO: un viaje interdisciplinar ..
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La experiencia presentada plantea una forma de trabajo, de tiponterdisciplinar o transversal, en un centro de secundaria.ntegra diversas asignaturas, alumnado de diferentes niveles (tercero y cuarto de…
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La enseñanza de la historia en Venezuela a través de los programas y libros de t
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Transformaciones en el curso de física de la secundaria cubana: un ejemplo ilust
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Son de reconocimiento general las dificultades que confronta el aprendizaje de la física en la escuela media; por otra parte, durante las últimas décadas se ha modificado significativamente el…
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Formación permanente de profesores. Problemas y perspectivas..
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Historia, museografía y didáctica. Conversaciones con Joan Santacana..
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Joan Santacana es arqueólogo y doctor en pedagogía, actualmente profesor titular del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universitat de Barcelona. Es codirector del grupo…
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Los estudios de género en Canarias. Una puerta abierta a la investigación..
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Proponemos en el presente artículo realizar un recorrido por la trayectoria de los estudios de las mujeres y de género. Centrándonos en la problemática del ámbito de las universidades canarias,…
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