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Intenta imaginar por qué razón el cochero de las ilustraciones parece tan triste.
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Observa las ilustraciones: ¿con qué se pretende realizar la conquista?
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Lee el último párrafo de la lectura y deduce de qué puede tratar: ¡Si hubiera que redactar la lista de conflictos que en el mundo continúan separando amigos de siempre, sería larga!
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¿Crees que puede interesarte una historia sobre un mirlo? ¿Por qué?
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Observa las ilustraciones y di qué sentimientos te inspira el personaje que hay en ellas.
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Compara el título de la lectura con las imágenes. ¿Qué te parece que vas a leer? Caperuza roja
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Lee las dos primeras frases de la lectura y comenta qué puede significar el título.
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¿Qué personajes piensas que son los más importantes de la lectura? ¿Por qué?
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¿Qué crees que puede sugerir el "NO" en mayúsculas de esta oración de la lectura? –¡NOOOOOOOOOOOO! –grité–. ¡No debe saber que soy yo! ¡Todavía no!
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¿Por qué a este tipo de diario se le llama diario personal?
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