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Razona. Sobre cuerpos semejantes 1
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Dos cubos cualesquiera son semejantes. ¿Sucede lo mismo con dos poliedros regulares cualesquiera del mismo tipo? Razona tu respuesta.
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Evaluación final T7 07 - La capacidad de adaptación
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Escribe oraciones para distinguir el significado de estas palabras y formas: asimismo así mismo a sí mismo
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Aula de Lengua y Literatura :): avanzamos
José Luis Lomas Docente
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El blog de aula un buen medio de comunicación con las familias. Desde hace dos cursos he abierto una pestaña en el blog para mantener semanalmente una información fluida con las familias. A modo de…
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Formación del castellano
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Conocimiento de la lengua 1. Formación y evolución del castellano Con la llegada de los romanos a la Península Ibérica, a partir del 218 a.C., se produce la romanización, que dura varios siglos y…
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Audio de Cuento: Benito quiere crecer
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Cuento para desarrollar la capacidad de atención auditiva, ajustándose al ritmo atencional infantil, y trabajando la discriminación auditiva, la aceptación y la igualdad. Nos narra la historia de…
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¡Sin machismo sí!
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Ppropuesta integrada por tres guías didácticas. Su lenguaje desenfadado y su estética actual permiten conectar muy bien con los y las jóvenes. A través de cuestionarios muy directos y evaluaciones,…
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Vídeo: Distinto pero igual
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Material audiovisual que nos ayuda a contextualizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se trata de un vídeo musical de animación, que enfatiza el respeto por la diversidad, por las diferencias…
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Producción en Huerta Ecológica
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Una forma natural y económica de producir hortalizas sanas durante todo el año es la huerta orgánica. Con una mano de obra familiar, realizando un buen trabajo del suelo y respetando principios como…
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Las preferencias musicales de los jóvenes en el aula..
Editorial Graó Organización
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Este artículo comenta los aspectos principales y las conclusiones de lanvestigación "Las preferencias musicales de los jóvenes en el aula" realizada en 2007, con el objetivo dendagar en las…
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Apuntes de Ciencias
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Blog de uno de nuestros profesores.
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