Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 533
  • Presume de Figura: Reconozco el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo | Recurso educativo 73279

    Presume de Figura: Reconozco el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 5152 visitas

    Ficha didáctica para trabajar las figuras geométricas. En la ficha tenemos el número secreto para ver la actividad (en el centro, a la izquierda de la pantalla, clicamos y nos lleva al enlace de la…

    Ver más

  • Razón de los perímetros y de las áreas | Recurso educativo 506748

    Razón de los perímetros y de las áreas

    EduBook Organización

    • 2975 visitas

    7.1 Razón de los perímetros de dos figuras semejantes La razón de los perímetros de dos figuras semejantes es igual a la razón de semejanza. Veámoslo en el caso en que las figuras son polígonos.…

    Ver más

  • Volumen de la pirámide y del cono | Recurso educativo 433131

    Volumen de la pirámide y del cono

    EduBook Organización

    • 2872 visitas

    7.1 Volumen de la pirámide Un prisma triangular se puede descomponer en tres pirámides P, Q y R, de igual volumen. En efecto: Las pirámides P y Q tienen igual volumen, porque sus bases son iguales…

    Ver más

  • Autoevaluación 2 - Semejanza

    EduBook Organización

    • 2768 visitas

    Los triángulos del dibujo son semejantes: Empareja los lados que se corresponden. El lado se corresponde con el lado A'B'. El lado se corresponde con el lado B'C'. El lado se…

    Ver más

  • Reconozco el círculo, cuadrado, triángulo | Recurso educativo 73264

    Reconozco el círculo, cuadrado, triángulo

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 3985 visitas

    Ficha didáctica para trabajar las figuras geométricas. En la ficha tenemos el número secreto para ver la actividad (en el centro, a la izquierda de la pantalla, clicamos y nos lleva al enlace de la…

    Ver más

  • Pirámides | Recurso educativo 501192

    Pirámides

    EduBook Organización

    • 2576 visitas

    Las pirámides son poliedros que tienen una cara que es un polígono cualquiera, la base, y cuyas otras caras son triángulos con un vértice común. 8.1 elementos Se llama vértice o cúspide el punto…

    Ver más

  • Las formas de los vehículos | Recurso educativo 57368

    Las formas de los vehículos

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 4110 visitas

    Actividad sencilla que consiste en la construcción de diversos medios de transporte utilizando diferentes formas (cuadrados, triángulos y círculos) de colores. Ideal para la práctica de habilidades…

    Ver más

  • Polígonos, perímetros y áreas | Recurso educativo 8206

    Polígonos, perímetros y áreas

    INTEF Organización

    • 8 lo usan
    • 8858 visitas

    Propuesta teórico-práctica sobre la representación geométrica de polígonos, construcción de triángulos y cuadriláteros o cálculo del perímetro y el área. Incluye contenidos teóricos que…

    Ver más

  • Teorema de Tales. Semejanza 05 | Recurso educativo 432973

    Teorema de Tales. Semejanza 05

    EduBook Organización

    • 2442 visitas

    Los lados de un triángulo miden 7 cm, 9 cm y 13 cm. En otro triángulo semejante al primero, la medida del lado correspondiente al de 7 cm es de 9,8 cm. Determina: La medida de los otros dos lados del…

    Ver más

  • Semejanza y trigonometría | Recurso educativo 8364

    Semejanza y trigonometría

    INTEF Organización

    • 7 lo usan
    • 7944 visitas

    Propuesta didáctica sobre figuras y cuerpos semejantes y conceptos de trigonometría. Se trabajan aspectos como el teorema de Tales, el teorema de Pitágoras, el cáculo de distancias, las razones…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: