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Cine e historia del arte: «Un día de campo» y la pintura impresionista..
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El escrito recoge una experiencia sobre la utilización del cine como recurso didáctico para una asignatura de arte contemporáneo. La película de Jean Renoir Un día de campo (basada en el relato…
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La liberalización de la geografía y la historia a través de la presencia de los
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Ante la reciente propuesta ministerial de crear una nueva área educativa de Educación para la ciudadanía destinada a profundizar en los valores y principios en que se fundan nuestras sociedades,…
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¡Ponte el yelmo de Mambrino! (Cervantes y el Quijote entran en la escuela)..
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El encuentro de una figura como la de Cervantes, a través de su mejor exponente, el Quijote, y un centro educativo de educaciónnfantil y primaria no es tarea fácil. No es precisamente el Quijote una…
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El contexto natural del aula: espacio óptimo para planificar la acción educativa
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En el presente artículo, explicamos nuestra experiencia sobre cómontervenir en la estimulación de un niño con necesidades educativas especiales (NEE) a partir de los contextos naturales que se dan…
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Las USEE y la intervención psicopedagógica en el IES Maragall..
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En los centros de educación secundaria hay actualmente una realidad educativa muy diferente de la de años atrás. Los nuevos planteamientos comprensivos que comporta la ESO, su obligatoriedad y los…
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Sobre por qué ha de enseñarse la lengua oral y cómo puede hacerse..
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El análisis del discurso, apoyado cada vez más en los principios pragmáticos, está produciendo una serie de aportaciones encaminadas al mejor conocimiento de la lengua de la comunicación; su…
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El programa Matemática Vital..
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El presente artículo explica el programa Matemática Vital, pionero y único en el Estado español, promovido desde hace cinco años por el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. El…
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El proyecto educativo cinco años después.
Editorial Graó Organización
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Enseñar química mediante la contextualización, la indagación y la modelización.
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La enseñanza de la química debería conseguir integrar contextualización, indagación y modelización como procesos imprescindibles en el aprendizaje de la competencia científica. En el presente…
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Los equipos cooperativos fijos o estables: Una forma organizativa indispensable
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Los equipos fijos heterogéneos son una estrategia metodológica que permite el desarrollo de competencias básicas relacionadas con la autonomía de los alumnos y las alumnas y su capacidad para…
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