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Ficha gráfica en Pdf: y
Read Today Organización
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Ejercicio de reconocimiento de la letra “y” minúscula, a través de la lectura y la escritura, utilizando la técnica de restringir una sola letra a la página, con el objetivo de ayudarnos a…
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Ficha gráfica en Pdf: w y W
Read Today Organización
- 2275 visitas
Ejercicio de comparación y reconocimiento de las letras “w” minúscula y “W” mayúscula, a través de la lectura y la escritura, utilizando la técnica de restringir una sola letra a la…
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Recuperar la mirada
Encuentro Organización
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- 2110 visitas
Vídeo sobre el arte en Latinoamérica: las raíces culturales y las luchas sociales reflejadas en las obras. Indigenismo: la revalorización y recuperación de las temáticas y lenguajes visuales indígenas.
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Song: Numbers in the teens
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 2082 visitas
The resource consists of a video with a song. We practice counting numbers (from 11 to 20).
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La generación del 80
Encuentro Organización
- 2256 visitas
Vídeo sobre las corrientes de pensamiento en Argentina durante el periodo de 1880 a 1916.
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Tesis doctoral
Julio Cesar Sanchez Henao Docente
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Tesis doctoral desarrollada en la Universidad Politécnica de Madris, España
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Película: Marco
Tiching explorer Organización
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- 2092 visitas
Capítulo de estos clásicos dibujos animados infantiles llenos de valores, que favorece el desarrollo de la atención, la escucha y la adquisición de habilidades lingüística en un entorno…
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Webquest: Find four facts
Tiching explorer Organización
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- 2081 visitas
In this webquest we find out four facts about a country of our choice. We eesearch online, in books, magazines and other resource materials. We write a text and add pictures. We work in groups.
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Webquest: Different friends from different places
Tiching explorer Organización
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- 1919 visitas
Resource designed to help us travel around the world to learn how other people live. We read interesting facts about other countries (flags, culture, foods, education and the different ways that…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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