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Inmigración y ciudadanía en educación infantil..
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A pesar de las dificultades que tienen las familiasnmigrantes para participar en las escuelas, es necesariomplicarles hasta conseguir que sientan el centro como propio. escuela, educación infantil,…
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Acogida del alumnado inmigrante y política educativa en Andalucía..
Editorial Graó Organización
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En Andalucía... Ante la presencia de extranjeros que viven y desean compartir sus vidas con nosotros la situación se ubica, a mi modo de ver, entre dos ejes que reflejan, diría que casi de forma…
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Las escuelas de bienvenida a la Comunidad de Madrid..
Editorial Graó Organización
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La situación de la Comunidad de Madrid, con respecto al fenómeno de lanmigración, exige una reflexión crítica acerca de la forma en que se están (re)distribuyendo los recursos disponibles. En este…
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Las escuelas de música: osadía y desafío..
Editorial Graó Organización
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Lamplantación de la LOGSE en 1990 abrió un nuevo campo de acción para la educación musical en España a través de lamplantación de las escuelas de música. Esta figura permite diferenciar la…
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Aplicación de las herramientas sistémicas en el trabajo curricular y en la resol
Editorial Graó Organización
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La pedagogía sistémica se puede convertir en una eficaz herramienta para cambiar el punto de vista del profesor y, a la vez, permitirle conseguir un mayor bienestar en su trabajo. pedagogía…
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Modalidades de participación del educador social en la escuela..
Editorial Graó Organización
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El educador social en los centros educativos comienza a entenderse como pieza fundamental en la educación académica. Y esto no sólo atendiendo a la realidad de dichos centros, en los que ya puede…
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¿Basta de decretar un nuevo currículo de química?.
Editorial Graó Organización
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En este artículo se analiza el Real Decreto de Enseñanzas Mínimas para Química de bachillerato publicado en 2007. La realidad del trabajo desarrollado en las aulas en los últimos veinte años hace…
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El metadiscurso como estrategia didáctica..
Editorial Graó Organización
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La pedagogía de la gestión mental sugiere que el alumnado con problemas para conocer su actividad mental revela carencias en su autonomíantelectual. Una de estas carencias es la dificultad para…
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Rompiendo barreras con la escuela inclusiva..
Editorial Graó Organización
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El PAP, Programa de Aprendizaje Permanente 2007-2013, funciona como el marco europeo que nos permite crear asociaciones de aprendizaje multilaterales entrenstituciones que trabajan con adultos en…
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Día a día con las matemáticas: un blog de aula..
Editorial Graó Organización
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Nos referimos en este artículo al blog que trabajamos, por segundo año, en un curso de 4.º de ESO delES de Monreal del Campo (Teruel), que se puede consultar en la dirección…
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