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Contesta. Les Illes Balears al segle XVIII
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Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Com es va desenvolupar la Guerra de Successió al Regne de Mallorca? Quina nova dinastia s'hi va establir? Què va ser el Decret de Nova…
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Els sentits - Els sentits
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- 3018 visitas
Rebem la informació d'allò que passa a l'exterior per mitjà dels receptors sensorials. Aquests receptors són cèl·lules nervioses especialitzades que capten els estímuls de l'exterior.…
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Documento. Cuida tu columna vertebral
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- 3010 visitas
Teniendo en cuenta el documento, contesta esta pregunta: Fíjate bien en lo que hacen los niños y explica para cada caso cuál de las dos opciones puede dañar su columna vertebral.
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Documento. Hábitos para prevenir enfermedades
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Teniendo en cuenta el documento, contesta estas preguntas: ¿Cuáles de estas normas llevas a cabo habitualmente? ¿Tomas alguna otra medida de prevención? ¿Por qué si sigues estas normas tienes…
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Cuida tus ojos
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Visita al oftalmólogo una vez al año. Lee en lugares que estén bien iluminados. No mires directamente al Sol ni a fuentes de luz intensa y, en verano, utiliza gafas de sol. Si usas gafas, no olvides…
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Completa en tu cuaderno una tabla sobre las características de los difer...
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Completa en tu cuaderno una tabla sobre las características de los diferentes grupos de vertebrados: Repaso lo que he aprendido - Los animales Repaso lo que he aprendido - Los animales
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Documento. Las leyendas
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Teniendo en cuenta el documento, contesta estas preguntas: Busca en un libro o en Internet alguna leyenda de tu localidad o de tu Comunidad Autónoma. ¿Qué explica la leyenda? ¿Quiénes son sus…
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Sin hacer las multiplicaciones, elige, en cada caso, la que tiene el mis...
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Sin hacer las multiplicaciones, elige, en cada caso, la que tiene el mismo resultado. 6 × 9 × 4 = 3 x 8 x 6 =
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Profundiza. Indica de qué clase es cada uno de estos ángulos:
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Indica de qué clase es cada uno de estos ángulos: a, j, h → b, c, d, f, i, k, n → e, g, l, m →
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Dibuja una línea cuya longitud sea igual al perímetro de este cuadrilát...
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Dibuja una línea cuya longitud sea igual al perímetro de este cuadrilátero:
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