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Danny y Daddy: Escribimos un cuento
Mestre a casa Organización
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Vídeo didáctico que nos explica cómo empezar a escribir un cuento con la ayuda de nuestra imaginación.
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Think! Road safety education, Lesson 7: Taking action
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 6128 visitas
This lesson asks students to investigate how road safety is tackeled locally by their school or city council. We can undertake a webquest and find out the "killed or seriously injured"…
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Painting: The Castle of Muiden in Winter
Tiching explorer Organización
- 6321 visitas
In this lesson students may be shown this painting by Beerstraaten for just a minute and then we could ask them to describe as much as possible: colours, light, layout, costumes, architecture, etc...…
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Air Pollution
Tiching explorer Organización
- 6206 visitas
This page defines air pollution and compares indoor and outdoor contaminants. We can learn about particulate matter and the ozone layer. There is game section with a link to a jeopardy game.
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Podcast: Real English Conversations, the pre-Google Dark Ages
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 6018 visitas
This episode focuses on the benefits of Google: socializing, finding information, saving time, etc... We can listen to different phrasal verbs, such as "look up", "come about" or…
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Els ordinals
Mestre a casa Organización
- 6143 visitas
Conjunto de actividades, dirigidas a alumnos de 5 años y elaboradas con el programa JCLic, que nos permiten trabajar conceptos relativos al orden de los números. Consta de las siguientes actividades:…
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Luisa, la vaca que no tiene prisa
Mestre a casa Organización
- 2 lo usan
- 5723 visitas
Objeto dedicado al conocimiento de la letra L. La letra la presenta a una vaca que se llama Luisa, que tiene un cencerro y anda muy despacio. El objeto comenzará con la presentación de la letra y del…
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El Gran Teatre del Liceu, al segle XIX
Edu3 Organización
- 6032 visitas
Recurs d´àudio sobre la història del Liceu durant el segle XIX.
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Bakery
Tiching explorer Organización
- 6036 visitas
Este video muestra panaderos haciendo pan. Podemos pasar el video sin sonido para que los alumnos se centren en las imágenes y después haremos preguntas.