Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385491
  • Vertader/fals. Trets de la poesia noucentista | Recurso educativo 708251

    Vertader/fals. Trets de la poesia noucentista

    EduBook Organización

    • 1369 visitas

    Digues quines d'aquestes afirmacions sobre les característiques que defineixen la poesia noucentista són vertaderes i quines són falses: Cerca la perfecció formal i el rigor mètric. Les obres…

    Ver más

  • Indica. Les oracions subordinades causals | Recurso educativo 708467

    Indica. Les oracions subordinades causals

    EduBook Organización

    • 1374 visitas

    Indica les oracions subordinades causals i transforma-les en concessives. Hauràs de canviar el nexe i, si convé, altres elements perquè la frase tengui sentit: Ens hem menjat un entrepà perquè…

    Ver más

  • L'elaboració d'una pel·lícula | Recurso educativo 708844

    L'elaboració d'una pel·lícula

    EduBook Organización

    • 1370 visitas

    1. Els professionals En l'elaboració d'una pel·lícula intervenen molts de professionals i cada un té una feina concreta en el procés de creació. Els tres més importants són el director,…

    Ver más

  • Resums - Notícia, crònica i reportatge | Recurso educativo 708868

    Resums - Notícia, crònica i reportatge

    EduBook Organización

    • 1372 visitas

    1. Els mitjans de comunicació. El periodisme El periodisme es dedica a la transmissió d’informació i opinió a través dels mitjans de comunicació. S’anomenen mitjans de comunicació de masses…

    Ver más

  • Respon. Comprensió lectora | Recurso educativo 708876

    Respon. Comprensió lectora

    EduBook Organización

    • 1376 visitas

    Respon les preguntes següents: Per què s'han d'aixecar dejorn a Escandinàvia? Per què diuen que Lapònia és la terra de les vuit estacions? Per quins països s'estén el territori sami?…

    Ver más

  • Ho sabies? Piràmide invertida | Recurso educativo 708888

    Ho sabies? Piràmide invertida

    EduBook Organización

    • 1365 visitas

    Els creadors de la piràmide invertida varen ser els primers enviats especials a la Guerra Civil Nord-americana (1861). La comunicació, des de la línia de front, amb les redaccions, era deficient i…

    Ver más

  • Escriu. L'adequació i el context | Recurso educativo 708950

    Escriu. L'adequació i el context

    EduBook Organización

    • 1376 visitas

    Escriu què diries en cada cas, procurant que les teves paraules siguin adequades al context: Per demanar un llibre a un amic. Per demanar un llibre a un company de classe nou. Per demanar un llibre a…

    Ver más

  • Analitza. Entrevista a na Maria Barceló i a na Miquela Torrens | Recurso educativo 709034

    Analitza. Entrevista a na Maria Barceló i a na Miquela Torrens

    EduBook Organización

    • 1370 visitas

    Compara aquesta entrevista feta a na Maria Barceló i a na Miquela Torrens amb l'entrevista a Seth Shostak que has trobat a l'inici d'aquest tema: Quin tipus d'entrevistes són? Com…

    Ver más

  • El sintagma nominal | Recurso educativo 709037

    El sintagma nominal

    EduBook Organización

    • 1367 visitas

    Morfosintaxi 1. Funcions sintàctiques del sintagma nominal El sintagma nominal pot fer diverses funcions sintàctiques. La funció de subjecte correspon a un sintagma nominal, un pronom o una oració:…

    Ver más

  • Escriu. Expressions del llenguatge oral | Recurso educativo 709125

    Escriu. Expressions del llenguatge oral

    EduBook Organización

    • 1379 visitas

    Les frases o expressions inacabades, interrogatives i exclamatives són molt abundants en la llengua oral. Cerca tres o quatre exemples de cadascuna d'aquestes frases al text Els diaris personals.

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: