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Aula invertida: otra forma de enseñar y aprender
Miguel López Moreno Docente
- 7 lo usan
- 1917 visitas
Aula invertida es un enfoque diferente de enseñanza donde el alumno incorpora información antes de la clase y participa posteriormente en su desarrollo
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Ejercicios de repaso de Audición y Lenguaje
Neus M Docente
- 1 lo usan
- 3136 visitas
Hoy os presentamos un documento con ejercicios de repaso de audición y lenguaje realizado por nuestra compañera Eugenia Romero.
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El sustantivo. El género y el número
Perty de Olano Corberó Organización
- 2 lo usan
- 2927 visitas
En esta actividad, los alumnos podrán trabajar la variación de género y de número de los sustantivos.
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Recorrido literario de "Misericordia",Benito Pérez Galdós (Madrid)
Anna Ubach Royo Organización
- 3 lo usan
- 2706 visitas
En esta increíble recorrido fotográfico nos adentraremos en una realidad que nos puede desconcertar a cualquiera. Incluso sorprendernos, y más aun cuando es algo que desconocemos. Cuando leemos un…
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Stalin, el tirà roig
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 3111 visitas
Vídeo il·lustratiu i explicatiu sobre la figura de Stalin.
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Persona
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 3085 visitas
Pàgina web que defineix el concepte persona.
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Triángulos rectángulos.
Cristina Seco Organización
- 3228 visitas
En esta página web se muestra una escena interactiva en la que podemos mover los vértices del triángulo hasta conseguir que el triángulo sea rectángulo en el vértice A.
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TERREMOTOS: Causas y consecuencias
Cristina Seco Organización
- 3207 visitas
En este vídeo se explican qué son los terremotos, sus causas y consecuencias para las personas.
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Los transgénicos: un problema para parte de la población
Eva Ribes Organización
- 3067 visitas
Los transgénicos es un problema desconocido para parte de la población ajena a sus consecuencias para la salud.¡Apoya la agricultura sostenible!
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Programari: concepte i tipus
Cristina Seco Organización
- 1 lo usan
- 2778 visitas
Vídeo on s'introdueix el concepte de programari i els diferents tipus de programari.
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