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Observa y escribe cuánto„ tenemo„:
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Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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Señala quién ayuda a mamá loba.
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Realiza la„ resta„:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Hablar con expresividad
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Escuchar y hablar Hablamos con expresividad cuando incorporamos gestos corporales y faciales y modulaciones de la voz para reforzar el significado de lo que decimos.
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Gramática. Actividad 6
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Escribe adjetivos apocopados delante de estos sustantivos sin repetir ninguno: Mi impermeable fue rojo. Eres una persona. Perdimos el partido; tuvimos un resultado. Recibí un regalo.
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Escuchar y hablar. Actividad 3
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Dad vuestra opinión sobre estas conductas: Las personas que hablan se interrumpen unas a otras. Se pasa de un tema a otro continuamente. Se desprecian las opiniones con gestos o palabras no adecuadas.…
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Gramática. Actividad 6
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Relaciona cada sustantivo con el adjetivo adecuado e indica la oración que tenga el adjetivo en grado superlativo: cantante colas dedos alimentación acantilado días
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El duende de las palabras. Actividad 2
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Imprime el pdf y realiza las actividades.
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Actividad 6
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Ortografía. Completa estas oraciones con por qué, porque, por que y porqué: Este es el camino volvimos. ¿ no participamos en el campeonato? No lo hice no tuve tiempo. No sabemos el de su marcha. Me…
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Practico competencias. Actividad 1
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Observa la cartelera y los horarios, infórmate sobre las películas y contesta a las preguntas: De las películas de la cartelera, ¿cuáles son infantiles? Si los alumnos de 5.º curso van al cine a…
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