Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Ahorro energético
- Juegos matemáticos quinto
- Juegos de palabras
- Los demostrativos
- Repaso de fisica educación secundaria
- multiplicación para niños
- Ejercicios escolares para niños de 5 años
- Aprender a estudiar
- Thomas Edison
- Letras O
- Rimas con letras
- actividades para primaria
- Múltiplos de 4
- actividades lengua primaria
- Experimentos cuarto
-
Proyecto Un Blog en el Aula
Begoña Murillo Docente
- 1 lo usan
- 2879 visitas
http://abru5-6.blogspot.com ¿Por qué no tener un blog en el aula?
-
Crucigrama Comunidades. Beatriz Sánchez Oteros - Educaplay
Beatriz Sánchez Oteros Docente
- 6459 visitas
Crucigrama Comunidades. Beatriz Sánchez Oteros. Busca en este crucigrama las 17 comunidades de España.
-
-
Estuches y pizarras.: Nuevos contenidos en Aventura en la Jungla
Margs G.G. Docente
- 8 lo usan
- 4722 visitas
Capítulo en el que Mowgli encuentra un hogar entre los lobos realizado conPowtoon. Jungle book. Mowgli meets a new home among wolves. Made with Powtoon
-
Literatil
Clara Cordero Balcázar Docente
- 3 lo usan
- 5646 visitas
Reseñas de Literatura Infantil y Juvenil
-
Mind42
Anna Guijarro Docente
- 3 lo usan
- 5471 visitas
Free social and collaborative online mind mapping software. Mind mapping can be free, fast and simple. Features import/export, mind map publishing and live collaboration.
-
Cepilla esos dientes - Plaza Sésamo
nay guz Estudiante
- 1 lo usan
- 5774 visitas
Juego "Cepilla esos dientes"
-
DERECHOS DEL NIÑO.docx - Archivo compartido desde Box
maría elsa vargas philippón Docente
- 4 lo usan
- 5182 visitas
Guión de teatro infantil sobre los derechos del niño elaborado de mi autoría
-
-
Fichas de atención en tres años: Une los iguales - Educapeques
Educapeques Organización
- 8 lo usan
- 4301 visitas
Recursos educativos: Fichas para trabajar la atención Podemos definir la atención como la capacidad para centrarse de manera persistente en un estímulo o a