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«Ámbitos de interés» en el alumnado..
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La experiencia que a continuación narramos se lleva a cabo en el segundo ciclo de la ESO en el IES Galileo. Este centro se sitúa en un barrio de Valladolid de zona,…
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Consideraciones epistemológicas sobre la inferencia estadística. Implicaciones p
Editorial Graó Organización
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Lanferencia estadística ha tenido un desarrollo muy rápido, muy reciente y con distintas orientaciones metodológicas cuyasmplicaciones para la enseñanza y las aplicaciones no siempre han sido…
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La respiración consciente, un contenido esencial para la educación secundaria..
Editorial Graó Organización
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Con el presente artículo pretendemos aproximar a los docentes de la educación física secundaria a un contenido de vitalmportancia y poco valorado hasta el momento, la respiración. En primer lugar,…
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Música y derechos humanos..
Editorial Graó Organización
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Desde el prisma de la educación en derechos humanos, nos parecenteresante enlazar las emociones que puede provocar una melodía con la reflexión en grupo sobre determinados valores. De este modo surge…
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La adecuación de los títulos de maestro al EEES (Espacio Europeo de Educación Su
Editorial Graó Organización
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Las facultades y escuelas universitarias con competencias en la formación de maestros han realizado, en el marco de la convocatoria de la ANECA para la adecuación de las titulaciones universitarias al…
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Agrupar a los alumnos: ¿Ilusión o realidad?.
Editorial Graó Organización
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La existencia de aulas ordinarias, orientadas al alumnado corriente, agrupado bajo el criterio de ""a igual edad igual nivel de conocimiento"", junto a aulas de educación especial con…
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La evaluación en las unidades didácticas de educación física: base legal, anális
Editorial Graó Organización
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Este trabajo revisa la base legal del Ministerio de Educación en la programación de las unidades didácticas en el área de educación física y, al analizar la bibliografía especializada, comprueba…
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¿Cómo mejorar la educación matemática del profesorado en activo?.
Editorial Graó Organización
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La actividad de formación permanente que se presenta en este artículo --desarrollo del pensamiento matemático en educación infantil-- rompe con el modelo de formación del profesorado tradicional…
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Control del progreso de la comprensión lectora.
Editorial Graó Organización
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De la realidad plurilingüística de nuestro centro, la escuela Garona de Vielha, se deriva la necesidad de que leer y comprender en cualquiera de las cinco lenguas --aranés, catalán, castellano,…
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Crear complicitat.
Editorial Graó Organización
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L´escola infantil Dulcinea, de Leganés (Madrid), planifica cada curs una sortida amb les famílies en un context natural i en un ambient lúdic i distès. Un parc proper com a escenari i un gran…