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Escribe. Significante y significado
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- 1771 visitas
Señala las partes de las que se componen los siguientes significantes y escribe los significados correspondientes en otra lengua que conozcas. ¿Qué características del signo has puesto de…
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Evaluación 01 - La literatura, mapa de la vida
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- 1771 visitas
Vuelve a escribir las palabras y pon tilde en las que la necesiten. Después indica qué regla sigue cada una y clasifícalas: decimetro valor futil ojala jamas equivoco azahar devuelveselo movilidad…
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Evaluación final T3 08 - Defendamos la cultura
EduBook Organización
- 1765 visitas
Lee estos dos textos y contesta a las preguntas: Espantos de agosto Llegamos a Arezzo un poco antes del mediodía, y perdimos más de dos horas buscando el castillo medieval […] en aquel rincón de la…
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Razona. Temas poéticos
EduBook Organización
- 1767 visitas
¿Crees que hay algún tema en las ilustraciones que sea especialmente poético? ¿Por qué?
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Antes de leer 1
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- 1779 visitas
Fíjate en los autores de los poemas. ¿A quiénes conoces? ¿De qué época crees que son?
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Escribe. Texto dialogado
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- 1762 visitas
A partir de este fragmento poético, inventa las intervenciones que te parezcan para convertirlo en un diálogo entre los personajes del bosque y el protagonista: Buster Keaton busca por el bosque a su…
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Evaluación final T7 08 - Los derechos humanos
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- 1773 visitas
Justifica la utilización de las comillas y de las rayas en los siguientes enunciados: Immanuel Kant afirmó: “Atrévete a saber”. Recité “De la nieve” de Meléndez Valdés. Aquellas prendas…
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Comenta. El teatro
EduBook Organización
- 1766 visitas
Observa las siguientes fotografías. ¿Te parecen interesantes estas obras? ¿Por qué?
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Recomendamos una lectura. "Teatro..."
EduBook Organización
- 1769 visitas
Luis Matilla: Teatro para armar y desarmar. Madrid, Ed. Espasa Calpe, 1985. El libro consta de dos obras de teatro que, a la vez que divierten, invitan a reflexionar sobre un asunto muy actual: la…
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Explica. Oraciones atributivas
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- 1773 visitas
Señala las diferencias entre las siguientes oraciones: Tu vecino es / está / parece tranquilo. El chico es / está joven. El niño es / está despierto. Es / Parece pobre. Antón es / está / parece pálido.
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