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Enseñar lengua y literatura en el bachillerato.
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literatura, bachillerato, enseñanza, lingüística,
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Recitar, comprender la Edad Media o interpretar la sociedad feudal: un análisis
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Los estudios de transposición didáctica textual de los saberes científicos históricos están escasamente desarrollados en nuestro país, no así en entornos europeos. El trabajo aquí expuesto…
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Taller de literatura oral..
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La experiencia que aquí se expone ha sido el resultado final de un camino que arranca unos años atrás, cuando nos propusimos dos objetivos que pensamos podían mejorar considerablemente nuestras…
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Trabajando sobre el paisaje de Urdaibai..
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A lo largo de sus tres años de funcionamiento, el Seminario sobre Paisaje de Urdaibai, ha sido un grupo de trabajo abierto a la participación de todo el profesoradonteresado en trabajar la didáctica…
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Libros: Sobre la enseñanza del lenguaje escrito... y temas aledaños.
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Aulas de educación infantil: la enseñanza intercultural, más cerca..
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El presente artículo destaca las necesidades educativas del alumnadonmigrante en esta etapa y plantea estrategias dentervención dentro de un modelo fundamentalmententeractivo, lúdico, participativo y…
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Organización de los conjuntos vocales..
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En este artículo se trata el tema de la "organización de los conjuntos vocales". Su contenido desarrolla lostems: criterios de formación de distintas agrupaciones, educación de la voz en los…
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La capacidad físico-deportiva: ¿reflejo directo de la capacidad profesional? Alg
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La finalidad de este artículo es doble: por un lado pretendemos generar un debate de reflexión en torno a los procesos de selección del profesorado de educación física; tanto para su…
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La adquisición de la identidad y el rol sexual: 0-6 años..
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En este pequeño artículo se aclaran algunos conceptos fundamentales que permiten distinguir entre la realidad biológica y social en el hecho de ser niño o niña. Se describen también los cambios…
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Los proyectos: un pretexto para aprender de forma «significativa»..
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En este artículo se explica la realización de un proyecto de aprendizaje a partir del nombre que eligieron para su clase unos alumnos y alumnas de segundo de primaria, partícipes activos de una tarea…
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