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Contexto y enseñanza de la competencia científica.
Editorial Graó Organización
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La utilización de contextos de la vida diaria en la enseñanza, entendida como uno de los factores que pueden mejorar el interés de los estudiantes por el aprendizaje de las ciencias, se ha situado de…
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Cómo trabajar en el aula los criterios para aceptar o rechazar modelos científic
Editorial Graó Organización
- 4913 visitas
En el currículo científico existen varios desarrollos históricos de conocimientos científicos que pueden ser utilizados para enseñar qué es la ciencia. En el presente artículo mostramos cómo…
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Liderazgo por una escuela que aprende.
Editorial Graó Organización
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El encanto de liderar una escuela que aprende reside en la gracia de crear unos sólidos vínculos entre las personas que formamos parte de la comunidad educativa. Estos vínculos nos permiten organizar…
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Manualidad pasta japonesa
Neus M Docente
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Hoy estrenamos nuestras manualidades con pasta japonesa mediante la técnica Kirei enseñando cómo se hace una galleta con forma de corazón.
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Las imágenes nocturnas más detalladas de la Tierra
Ester Cladera Organización
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- 3027 visitas
Audiovisual que ilustra mediante imágenes desde el espacio el Planeta Tierra por la noche.
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Tipos de ángulos en la circunferencia (demostración) - HD
Francisco Pinochet Velásquez Docente
- 4848 visitas
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La nutrición de las plantas
marta diaz Docente
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Todos los seres vivos necesitan alimentarse. Los animales se alimentan de materia orgánica ya fabricada, la digieren y de ella obtienen la energía que necesitan para producir nuevas células, reparar…
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ACTIVIDAD FASES DEL CALENTAMIENTO 1
Victor Lopez Sanchis Docente
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- 2388 visitas
Actividad de unir los dibujos con las fases del calentamiento
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Guerra de la independencia española (1808-1814)
Ester Cladera Organización
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Audiovisual ilustrativo y explicativo sobre la guerra de la independencia española. El vídeo relata el transcurso de este hecho acompañado de imágenes.
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El medioambiente urbano
EduBook Organización
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La ciudad, un ecosistema abierto Las ciudades son como ecosistemas abiertos. Necesitan proveerse de muchos productos del exterior, como, por ejemplo, energía, alimentos, agua, etc. Para hacernos una…