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Anota en tu cuaderno qué has desayunado esta mañana antes de venir al co...
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Anota en tu cuaderno qué has desayunado esta mañana antes de venir al colegio (leche, fruta, cereales…). Después, recoge los resultados de todos los niños y las niñas de la clase y elabora un…
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Completa con palabras derivadas. Fíjate en el ejemplo:
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Completa con palabras derivadas. Fíjate en el ejemplo: cabeza → cabecita cereza → … lazo → … moza → … terraza → … pozo → … rizo → … choza → …
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Vuelve a leer las lecturas de los temas 8 y 12 tituladas Nieve, renieve,...
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Vuelve a leer las lecturas de los temas 8 y 12 tituladas Nieve, renieve, requetenieve y La Luna y la Vaca y escribe dos noticias informando de los sucesos que allí se narran.
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Activitats finals - La cultura talaiòtica i les colonitzacions
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Es creu que el poblament de les illes Balears es va produir a partir del VIII mil·leni a.C. Ara bé, a mitjan II mil·leni a.C. hi va haver una ruptura a la Prehistòria de les illes, relativament…
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Calcula i contesta. Temperatures i precipitacions
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Observa el climograma i realitza les activitats següents: Anota la temperatura mitjana mensual més alta i la més baixa. Després calcula la diferència entre tots dos valors: Temperatura més alta:…
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Abans de començar - Els fenòmens migratoris
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Objectius didàctics Identificar els factors que intervenen en l’evolució de la població. Analitzar els factors econòmics i les raons històriques que expliquen el fenomen migratori en el context…
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Avaluació final - L'herència de la cultura clàssica
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La cultura creada pels antics grecs i romans és un dels grans patrimonis de la humanitat i la base de la nostra cultura occidental. Els grecs van ser un poble preocupat per l'ésser humà, pel…
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Relaciona. Elements i compostos
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Relaciona cada terme amb la seua definició: Àtom Compost químic Electròlisi Element químic Molécula
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Resumeix. Aïllants i conductors 01
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Quin tipus de materials permet el moviment dels electrons: els materials conductors o els materials aïllants?
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Let's learn how to... - The five senses
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Make a healthy food poster What do we need? A scarf for covering your eyes. Several empty shoe boxes. Objects for guessing. What do we do? Work in pairs or small groups. You are going to try to identify…