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El taller de construcción de juguetes con envases de zumo: «El proyecto cajita».
Editorial Graó Organización
- 3412 visitas
La experiencia que se presenta se desarrolló en el C.P. Pero Xil, de Torreperogil (Jaén), con alumnado de cuatro años. Mediante su puesta en práctica se trató de dar una alternativa al consumo,…
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Para una didáctica de la definición..
Editorial Graó Organización
- 3413 visitas
A nadie como al estudiante le urge aprender a definir. Desde quengresa en la escuela hasta que culmina su carrera universitaria, cuenta los días por el número de definiciones que ha de comprender,…
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¿Por qué no encaja la transversalidad en nuestro sistema educativo?.
Editorial Graó Organización
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- 3204 visitas
Tratando de contribuir a la afirmación de los supuestos que sostienen la transversalidad, en este artículo intentamos mostrar que, más que un asunto de prioridad entre disciplinas y transversales, el…
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¿Existen lazos entre democracia y matemáticas?.
Editorial Graó Organización
- 3418 visitas
Intentamosdentificar una forma de trabajo para desarrollar en el aula de matemáticas que puede generar conocimientos y conductas democráticas en los alumnos y las alumnas.nicialmente, se presenta una…
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El teatro entra por la puerta (y en la escuela se abren las ventanas)..
Editorial Graó Organización
- 3412 visitas
Los contenidos de la educación artística se estructuran en torno a la expresión y a la percepción. La metodología se basa fundamentalmente en la actividad del alumnado y en la reflexión que sobre…
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La imagen musical: instrumento activo y colaborador en el proceso de enseñanza-a
Editorial Graó Organización
- 3406 visitas
En este artículo tratamos de exponer la experiencia dencorporar la lectura demágenes musicales a las actividades de aprendizaje. En primer lugar se describe qué hemos considerado como lectura…
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¿Por qué es tan difícil poner límites?.
Editorial Graó Organización
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Se oyen quejas reiteradas desde los diferentes sectores que atienden a los niños y a las niñas: falta de motivación, dificultades de atención, comportamientos disruptivos... Se reclama la necesidad…
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SEMA, la respuesta digital a las necesidades de ejercitación y de memorización..
Editorial Graó Organización
- 3411 visitas
El objetivo de este artículo es presentar SEMA, un pequeño gran proyecto TIC para ejercitar contenidos factuales y procedimentales que, experimentado en una muestra de alumnado de primaria y de…
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Actividades de autorregulación: el camino de la autonomía del aprendizaje..
Editorial Graó Organización
- 3416 visitas
Planificar de forma consciente las actividades de autorregulación será el camino que nos llevará a conseguir alumnos más autónomos, más críticos, más responsables y comprometidos con su propio…
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Un ejemplo de la utilidad de los contextos en la matemática realista: los algori
Editorial Graó Organización
- 3414 visitas
Este artículo presenta un contexto desarrollado para la enseñanza de los algoritmos de suma y resta por columnas para estudiantes del segundo grado. El contexto se emplea a la usanza de la educación…
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