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Concreción y secuenciación de algunos contenidos de ciencias de la naturaleza en
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Una de las principales tareas que debe abordar el profesorado ante el diseño curricular propuesto por el MEC, es decidir la concreción de los contenidos objeto de aprendizaje y organizar su secuencia…
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Una experiencia de evaluación cualitativa compartida..
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Desde una orientación pedagógica centrada en los objetivos (Tyler, 1942), la función de la evaluación del alumnado se ha relacionado principalmente con la capacidad y el aprovechamiento de los…
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La formación inicial del profesorado de matemáticas a partir de Bolonia..
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En este artículo se contextualiza el marco en que se van a realizar las propuestas de planes de estudio para la formación de profesores de matemáticas de primaria. A continuación, se realiza una…
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La reforma y el trabajo en grupo.
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El Colegio en el que trabajo es un centro público situado en el Campus de la Universidad Autónoma de Madrid. Desde su creación, hace quince años, hasta la implantación de la LODE, tuvo un régimen…
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Los lugares geométricos en la educación secundaria obligatoria.
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En los planes del actual BUP, el estudio de los lugares geométricos normalmente se realiza en el tercer curso empleando técnicas analíticas. En cambio, tal como se aprecia al examinar los…