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Sintetitza. Els riscos geològics externs (II)
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Què és una inundació? Com es produeix?
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Escriu les paraules i posa'ls accent quan en necessitin. [...]
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Escriu les paraules i posa'ls accent quan en necessitin. Després, classifica-les segons siguin agudes, planes o esdrúixoles: ratoli → ratolí és aguda porter → és decima → és llibreta →…
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Avaluació final 9.01 - L'energia interna de la Terra
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Què és el magma? On es genera?
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Baila conmigo. La construcción de una coreografía en secundaria..
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En este artículo se plantea una experiencia de aula parantroducir el trabajo de ritmo en el área de educación física. Teniendo en cuenta que, las culturas musicales y de baile de los adolescentes…
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Aprendemos en función de cómo nos vinculamos..
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Pensar y hacer o ¿hacer y pensar?.
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Para sentar las bases de la asignatura de didáctica de la educación visual y plástica se propone una actividad a los futuros maestros de educación primaria que provocará controversia. Gracias al…
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Aproximación a una experiencia práctica de iniciación musical..
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La dilatada experiencia acumulada por la Escuela de Música Maurice Ravel en laniciación musical, lleva a la conclusión de que los niños sólo aprenderán música cuando a la vez les ayudemos a ser…
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Aprendizaje de la música en primaria..
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Este trabajo analiza la situación de la música en la educación obligatoria antes y después de la LOGSE, y describe las diferencias con otros niveles educativos musicales. Se aborda sunclusión en el…
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Imágenes que nos suenan. Aprender a conocer los sonidos del cine y la televisión
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A lo largo de cien años el cine nos ha legado no sólo una gran parte de nuestra mitología enmágenes, sino también una herencia musical que denmediato asociamos al patrimonio del séptimo arte. Este…