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Abecedari: RR
Tiching explorer Organización
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Làmina per treballar, de forma visual, l'aprenentatge de la lletra “RR” (tant en majúscula com en minúscula), a través de l'associació de la lletra en el context de la paraula escrita.
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Abecedari: L·L
Tiching explorer Organización
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- 3284 visitas
Làmina per treballar, de forma visual, l'aprenentatge de la lletra “L·L” (tant en majúscula com en minúscula), a través de l'associació de la lletra en el context de la paraula escrita.
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Imagina que tienes que explicarle a alguien qué es un correo electrónico.
EduBook Organización
- 2794 visitas
Imagina que tienes que explicarle a alguien qué es un correo electrónico. Haz una lista de las características que lo definen y redacta lo que vas a decir. No olvides anotar las ventajas frente a…
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Técnicas expresivas
Proyecto Agrega Organización
- 18 lo usan
- 12508 visitas
Actividad muy interesante para fomentar las capacidades de expresión oral y escrita asociadas al lenguaje literario mediante la práctica de técnicas de expresión básicas como la narración, la…
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Los minicuentos
Tiching explorer Organización
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- 3017 visitas
Propuesta de lectura para fomentar el interés por la literatura y desarrollar la competencia de la comprensión escrita. La página ofrece numerosos cuentos, fábulas y canciones adaptados a los…
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Abecedari: QU
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- 3098 visitas
Làmina per treballar, de forma visual, l'aprenentatge de la lletra “QU” (tant en majúscula com en minúscula), a través de l'associació de la lletra en el context de la paraula escrita.
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Soluciones numéricas y gráficas
INTEF Organización
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- 4769 visitas
En esta página se incluye una escena en la que aparece la ecuación que se quiere resolver escrita en color rojo en la parte inferior. La solución de la ecuación viene representada por la línea…
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Abecedari: NY
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- 3036 visitas
Làmina per treballar, de forma visual, l'aprenentatge de la lletra “NY” (tant en majúscula com en minúscula), a través de l'associació de la lletra en el context de la paraula escrita.
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Abecedari: O
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- 3 lo usan
- 2990 visitas
Làmina per treballar, de forma visual, l'aprenentatge de la lletra “O” (tant en majúscula com en minúscula), a través de l'associació de la lletra en el context de la paraula escrita.
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