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La evaluación y la formación del profesorado en la enseñanza primaria..

Hemos estado acompañando el trabajo de un grupo de profesores de ciencias de la escuela primaria y constatamos que para ellos la evaluación aún ocurre aislada del proceso de enseñanza-aprendizaje y tiene la finalidad de clasificar a los alumnos. Nuestro trabajo pretende ayudar a estos profesores a ver que la evaluación debe ser un elementonherente al proceso de enseñanza-aprendizaje y a su servicio. A continuación, presentamos cómo son las evaluaciones de los cursos de ciencias que hemos estado siguiendo. Mostramos también cómo las cuestiones de las pruebas escritas pueden ser reformuladas con

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 13 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 14 años:
    • Biología
    • Geologia

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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