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Evaluación Final tema 10 act 07 - El lenguaje de la Química
EduBook Organización
- 2752 visitas
¿Qué número de átomos contiene 1 mol de cobre? ¿Y 1 mol de cloro? Recuerda que el cloro está formado por moléculas de cloro, Cl2.
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3! No es sorpresa o admiración hacia el tres es su "factorial"
Amadeo Artacho Rocha Docente
- 7 lo usan
- 1114 visitas
¿Un signo de exclamación junto a un número denota sorpresa o admiración hacia él? Cuando se trata de matemáticas es su "factorial". Te lo explico.
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Generador de ejercicios matematicos, pruebenlo
Begoña Moreno Familiar
- 3106 visitas
Genera de casi todo tipo de ejercicios, solo basta con decirle el nº de columnas, filas, hasta que numero de maxímo, nivel de dificultad,...
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Identifica. Información de una pirámide de población
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 2539 visitas
Fíjate en el la pirámide de población de Europa en 2010 e indica el número a que corresponde cada elemento del gráfico:
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Sistema educativo Finlandia - YouTube
Genmagic Organización
- 1 lo usan
- 5674 visitas
Aplicació interactiva en la que tenim que calcular el número de cubs que falten per a completar un cub gegant format de molts petits.
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SceneMob ECOM per la discapacitat - Macaco "Mensajes del agua"
Helena Guàrdia Docente
- 1 lo usan
- 2971 visitas
NOS AYUDAS A SEGUIR TRABAJANDO POR LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD? COLABORA CON ECOM. Cualquier aportación es bienvenida! Número de cuenta: Entidad Oficina Co...
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Máquina de calcular
INTEF Organización
- 8 lo usan
- 10436 visitas
Actividad de velocidad en la que deberemos realizar correctamente el máximo número de operaciones (suma, resta, multiplicación, división) que podamos en tan sólo 60 segundos.
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Autoevaluación. Actividad 10 - División de números naturales
EduBook Organización
- 2670 visitas
Una orca pesa unos 5.400 kg. ¿Cuál es el mínimo número de orcas necesarias para superar el peso de un Boeing Jumbo de 300.000 kg? Son necesarias orcas.
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Evaluación. Actividad 2 - División de números naturales
EduBook Organización
- 2642 visitas
Explica cómo se hace, en la práctica, para dividir un número acabado en ceros entre 10, entre 100 o entre 1.000.
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Monedas y billetes: Cuantas menos mejor
Helena García Cases Docente
- 1 lo usan
- 2491 visitas
Actividad con la que los alumnos aprenderán a dar la cantidad justa de dinero con el menor número posible de monedas y billetes.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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