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Diez años de formación de maestros de música..
Editorial Graó Organización
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Diez años después de lamplantación de las nuevas titulaciones de maestro, este artículo revisa logros y problemas en la formación y el ejercicio docente de los maestros de las primeras etapas de la…
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El entorno y los proyectos de investigación del medio.
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Formar a personas solidarias, críticas, creativas, con iniciativas y juicios autónomos, abiertas al consenso y comprometidas con la mejora de la sociedad, constituye un objetivo irrenunciable para un…
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La vinculación 0-6..
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Desde la LOGSE y, después, la LOE se reconoce que el ciclo 0-3 y el 3-6 conforman la etapa de la educaciónnfantil, pero ¿es suficiente una definición legislativa para garantizar la vinculación y la…
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Projecte periodistes intrèpids. Aprenem a investigar i a utilitzar la inf
Editorial Graó Organización
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El projecte Periodistes intrèpids es presenta com una invitació a la investigació per a alumnat de cicle superior de primària. Pretén, a partir del treball de la premsa impresa i digital, potenciar…
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Del garabato a la creación de dibujos animados con ordenador..
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La utilización del ordenador abre nuevas posibilidades de comunicación y proporciona nuevas técnicas en el tratamiento de la imagen y un nuevo lenguaje plástico. La escuela no debe quedar al margen…
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Desencorchetando..
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Desencorchetando es un proyecto que acerca al aula las propuestas más actuales del arte en educación primaria y secundaria. Utilizando la música como hilo conductor y mezclada con otras disciplinas…
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¿Cómo hacer que la formación impulse cambios en un centro?.
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¿En qué circunstancias la formación que se realiza en un centro educativo es capaz de generar cambios? ¿Qué determina que el proceso formativo adquiera alguna trascendencia o que, por el contrario,…
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Puentes entre la teoría y la práctica: aprendiendo a dar clase en clase..
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Este trabajo pretende sistematizar las reflexiones de cinco memorias de las prácticas escolares de tercer curso de la especialidad maestro en educación primaria de la USC (Santiago) durante el curso…
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¿Se debe enseñar lengua en la clase de ciencias?.
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Muy a menudo se oye hablar a los profesores y profesoras de ciencias sobre lo mal que los estudiantes utilizan este instrumento tan básico para aprender como es el lenguaje. Si es un maestro o maestra…
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Resolución de problemas realistas y uso del sentido común..
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La necesidad de adquirir una sólida formación matemática se ha justificado por el uso de esta ciencia en múltiples situaciones de la vida cotidiana. Por ello, en las colecciones de problemas,…