Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 78803
  • Contesta. Materials naturals | Recurso educativo 570423

    Contesta. Materials naturals

    EduBook Organización

    • 2447 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Quin tipus de material és la fusta? Totes les fustes tenen les mateixes propietats? El cuir és una matèria primera d'origen animal.…

    Ver más

  • A Oriol i la seua família els van passar moltes coses. Ordena-les: | Recurso educativo 560649

    A Oriol i la seua família els van passar moltes coses. Ordena-les:

    EduBook Organización

    • 2441 visitas

    A Oriol i la seua família els van passar moltes coses. Ordena-les: Van descobrir que el fantasma era un globus. Es van ficar al llit després de fer un mos. Van estar de compres tota la vesprada. Es…

    Ver más

  • Actividades adicionales. Actividad 28 | Recurso educativo 709971

    Actividades adicionales. Actividad 28

    EduBook Organización

    • 2353 visitas

    Lee atentamente el siguiente problema, selecciona la pregunta adecuada, y resuélvelo: Juan y Sonia tienen 56 cromos entre los dos. Sonia tiene 24 cromos. A.  ¿Cuántos cromos tiene Sonia? B.…

    Ver más

  • Les plantes | Recurso educativo 4377

    Les plantes

    Xtec Organización

    • 10 lo usan
    • 5090 visitas

    Proposta monogràfica sobre les plantes. L`objectiu és que l`alumne conegui els tipus de plantes que hi ha (arbres, arbusts, etc.), les necessitats que tenen (llum, aigua, etc.), que s`hi familiaritzi…

    Ver más

  • Fer-se pipí al llit | Recurso educativo 53423

    Fer-se pipí al llit

    Edu3 Organización

    • 1 lo usan
    • 3645 visitas

    Fragment del programa de ràdio “Eduqueu les criatures", on en Carles Capdevila, presentador del programa, parla del control d'esfínters en els infants, amb l'ajut dels seus col·laboradors es…

    Ver más

  • Autoavaluació inicial T02 04 - Clima, vegetació i fauna de les Illes Bal... | Recurso educativo 443723

    Autoavaluació inicial T02 04 - Clima, vegetació i fauna de les Illes Bal...

    EduBook Organización

    • 2439 visitas

    Completa la definició d'espai natural protegit amb les paraules que hi falten: vegetació – extinció – fauna – conservació Un espai natural és un territori destinat a la de la i la ,…

    Ver más

  • Els teixits (II) | Recurso educativo 453924

    Els teixits (II)

    EduBook Organización

    • 2439 visitas

    4.1. El teixit nerviós El teixit nerviós està format per dos tipus de cèl·lules: les neurones i les cèl·lules glials, també anomenades cèl·lules de la neuròglia. La neurona La neurona és la…

    Ver más

  • Completa. Uso de los recursos | Recurso educativo 423659

    Completa. Uso de los recursos

    EduBook Organización

    • 2445 visitas

    Completa el texto con las palabras que faltan: residuos – residuos – ciclo de uso – problemas medioambientales – fase de producción – desecho – reutilizar – ahorro de recursos El es uno…

    Ver más

  • Escribe. Orden del adjetivo | Recurso educativo 414660

    Escribe. Orden del adjetivo

    EduBook Organización

    • 2452 visitas

    Modifica el orden de los adjetivos y explica el cambio de significado: Me llegaron ciertas noticias. → Me llegaron noticias ciertas. Es un gran equipo. → Es un . Era un soldado simple. → Era un .…

    Ver más

  • Avaluació final - Figures planes i espaials | Recurso educativo 439152

    Avaluació final - Figures planes i espaials

    EduBook Organización

    • 2440 visitas

    Si observes al teu voltant, hi veuràs moltes figures geomètriques planes els límits de les quals són segments, és a dir, polígons. També en l’art, com pots veure a la fotografia, hi ha…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: