Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Antártico
- Huesos del cuerpo humano educación secundaria
- Alimentación saludable en segundo
- ejercicios inglés primaria
- Letras V
- Descargar ejercicios de geometría
- Divisiones para niños educación primaria
- Actividades cientificas para niños segundo
- Actividades de repaso para cuarto
- juegos escolares
- Lagos de América
- Juegos matemáticos segundo
- Guía del mundo
- Letra ch
- El gran dictador
-
Escriu. Futur simple i condicional
EduBook Organización
- 958 visitas
Conjuga el futur simple i el condicional dels verbs seure i beure.
-
Sintetitza 3.2
EduBook Organización
- 737 visitas
Per a què serveixen les escates de la pell dels rèptils?
-
Resumeix 3
EduBook Organización
- 753 visitas
Escriu els símbols i els noms dels elements químics que formen els hidràcids.
-
Multiplicació i divisió 8
EduBook Organización
- 736 visitas
Calcula la divisió entre 10, 100 i 1000 dels nombres següents:
-
Analitza. Comprensió lectora
EduBook Organización
- 745 visitas
Què penses dels retrets del marit? Et semblen correctes? Debateu-ho a classe.
-
Avaluació inicial T8 03 - L'època del liberalisme i la industrialització
EduBook Organización
- 956 visitas
Fixa't en les imatges i tria el nom dels seus autors:
-
Avaluació inicial T01 05 - El text oral
EduBook Organización
- 945 visitas
Indica quines característiques trobes que té el llenguatge humà i que no té el dels animals.
-
Escriu. Mots contraris
EduBook Organización
- 946 visitas
Escriu el contrari dels mots següents afegint-hi il: lògic → localitzable → legítim → lícit →
-
Avaluació final 1 - Percepció i coordinació
EduBook Organización
- 732 visitas
Escriu el nom dels tres òrgans de l'encèfal i explica'n les funcions.
-
L'aparell de fonació
EduBook Organización
- 723 visitas
L'aparell de fonació Els sons de la llengua. L'escriptura dels sons
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
