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Un aula abierta al medio..
Editorial Graó Organización
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El artículo expone una experiencia personal sobre la escuela rural. El medio rural al que me refiero y en el que está mi escuela es una población de 4.000 habitantes, situada en la falda de la Sierra…
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El lenguaje y las áreas curriculares de educación infantil..
Editorial Graó Organización
- 4298 visitas
Favorecer el desarrollo del lenguaje es una de las tareas de los educadores en la etapa de educación infantil. Niñas y niños tienen que encontrar en la escuela la oportunidad de ampliar sus…
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Experiencia alternativa para la enseñanza básica de mujeres.
Editorial Graó Organización
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Haciendo un repaso a la Historia, es fácil aceptar que el modelo de sociedad establecido desde los primeros siglos, incluye un modelo de sociedad ordenado jerárquicamente, en el que la parte dominada,…
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Educación Emocional. Educar la Empatía.
Miquel Beltran i Carreté Docente
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egún algunos investigadores, el propio historial emocional de las personas puede afectar o distorsionar qué emociones se perciben en los demás. La empatía no es un proceso automáti-co que informe…
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La educación física, un referente imprescindible para la práctica de hábitos de
Editorial Graó Organización
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Educar en aspectos de salud en la escuela es educar en la responsabilidad de cadandividuo en cuanto a su mejor calidad de vida. La educación física puede ser el área que nos permita conseguirlo,…
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Liderazgo educativo.
Editorial Graó Organización
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El liderazgo educativo se ha ido convirtiendo, de modo creciente, en un factor clave para la mejora de la escuela. Gran parte de los países dirigen sus políticas a fortalecer la dirección escolar, no…
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Enseñar a memorizar comprensivamente desde los deberes para casa..
Editorial Graó Organización
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Partimos de ladea básica de que aprender siempre significa haber adquirido unanformación, retenerla y recuperarla en un momento dado. Aprendemos muchas cosas a lo largo de la vida,…
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Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? Tabúes en la educación infanti
Editorial Graó Organización
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Crecer... ¿que es crecer? - ¿Cómo sabe el niño que debe crecer? - Crecer, sí..., pero ¿hacia dónde? - Las coherencias, ¿ayudan a crecer? ¿Y las crisis? - La escuela, ¿debe centrarse en la…
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Organizar la enseñanza en torno a los ejes transversales en un centro de educaci
Editorial Graó Organización
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La enseñanza en la escuela infantil no es una tarea de planificación y desarrollo que sea necesario conectar con los intereses de los alumnos (éste no es un debate posible en Educación Infantil),…
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Transversalizar el II nivel de concreción impregnando PEC y PCC.
Editorial Graó Organización
- 2965 visitas
En este artículo vamos a contemplar el centro como un lugar de vida en el que interactúan un gran número de agentes educativos, y donde es necesario estructurar un sistema que posibilite las…