Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 57486
  • Sintetitza. La integración | Recurso educativo 517292

    Sintetitza. La integración

    EduBook Organización

    • 2118 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest tema sobre la integració i fes les activitats següents: Defineix en què consisteix el procés d'integració. Comenta amb els teus companys com es produeix…

    Ver más

  • Sintetitza. L'art del segle XX a Espanya i a Catalunya | Recurso educativo 518877

    Sintetitza. L'art del segle XX a Espanya i a Catalunya

    EduBook Organización

    • 2117 visitas

    Contesta les preguntes següents: Quin grup arquitectònic va introduir el funcionalisme a Espanya? Esmenta'n algun membre. A quin moviment van estar vinculats Pablo Gargallo i Juli González? Quins…

    Ver más

  • Relaciona. Requeriments de cohesió textual | Recurso educativo 523154

    Relaciona. Requeriments de cohesió textual

    EduBook Organización

    • 2116 visitas

    Completa aquestes afirmacions amb el tipus requeriment de cohesió textual que correspongui: La del text es basa en la precisió lèxica, l'estructura i l'estil. Anomenem la selecció i…

    Ver más

  • Els esdeveniments en el temps | Recurso educativo 527688

    Els esdeveniments en el temps

    EduBook Organización

    • 2113 visitas

    La línia del temps Cadascun dels fets que ens ha explicat Carla va passar en una data determinada. Posar data o datar un esdeveniment és saber en quin moment va tenir lloc. Per explicar el passat…

    Ver más

  • Fixa't en aquest quadre i contesta: | Recurso educativo 528147

    Fixa't en aquest quadre i contesta:

    EduBook Organización

    • 2130 visitas

    Què fan les pageses? Què deuen collir? Quina estació de l'any creus que es representa al quadre? Explica les diferències entre la manera de fer feina d'aquestes pageses i les actuals.…

    Ver más

  • Modalitats de l'oració | Recurso educativo 564865

    Modalitats de l'oració

    EduBook Organización

    • 2125 visitas

    Morfosintaxi Quan parlem tenim diverses intencions; de vegades preguntem, de vegades expressem sentiments, de vegades simplement enunciem les coses, etc. D'acord amb això, fem servir diverses…

    Ver más

  • Els préstecs. Paraules sobre el son | Recurso educativo 568341

    Els préstecs. Paraules sobre el son

    EduBook Organización

    • 2121 visitas

    Vocabulari De vegades, prenem paraules d'una altra llengua perquè necessitem anomenar coses o conceptes nous. Aquestes paraules es diuen préstecs o manlleus. Si fa temps que les hem incorporades a…

    Ver más

  • Concepte de pressió | Recurso educativo 558903

    Concepte de pressió

    EduBook Organización

    • 2121 visitas

    1.1. Pressió entre sòlids en contacte Les forces exercides per contacte entre dos cossos sòlids actuen sobre tota la superfície que tots dos comparteixen. Per exemple, si deixam una caixa en terra,…

    Ver más

  • L'escola i els jocs den Jaume | Recurso educativo 520631

    L'escola i els jocs den Jaume

    EduBook Organización

    • 2125 visitas

    Anar a escola, un privilegi Quan el besavi Jaume era petit, poder estudiar era un privilegi, perquè molts nens i moltes nenes només podien anar a col·legi fins als deu o dotze anys. A col·legi hi…

    Ver más

  • Abans de començar - La industrialització de les societats europees | Recurso educativo 547774

    Abans de començar - La industrialització de les societats europees

    EduBook Organización

    • 2123 visitas

    Objectius didàctics Entendre la industrialització com un procés de transformacions econòmiques i socials del segle XIX europeu, on la Gran Bretanya va ser el bressol d'aquesta Revolució.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: